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转:沂南县教育局小学教研室二○一○年工作计划要点  

2010-03-05 15:16:04|  分类: 上级文件 |  标签: |举报 |字号 订阅

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沂南县教育局小学教研室二○一○年工作计划要点

 

    2010年小学教研工作的指导思想是:以科学发展观为统领,以《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》为指导,紧紧围绕市教科研中心“一二三四一”的工作思路,深化课堂教学改革,着力提升教师素质,大力推进素质教育,全面提高教育教学质量,促进全县小学教育教学工作均衡发展。

一、完善教学管理机制,增强管理的科学性、实效性

1、进一步完善教学管理评价制度。修订《实验小学教学工作评估办法》、《乡镇中心小学教学工作评估办法》、《联办小学教学工作评估办法》,进一步完善教学管理制度。各学校也要根据实际,修订完善有关师资建设、教学改革、教学评价、课程建设、教学资源管理、学生管理等教学管理制度,如:青年教师培养制度、教干参加教研制度、听评课制度、教学常规督查制度、教学质量奖励办法、教师专业成长促进方案、师生评价办法等等,理顺好学校教研室(教导处)——年级组(教研组、备课组)——班主任——任课教师的教学管理体系,将教学的全过程置于有效监控之下,从而提高教学管理的力度和效度。

继续强化随机视导,采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行教学综合评估,对教学先进学校和先进教干、先进教师进行表彰奖励,提高广大教干教师的工作积极性。

2、进一步规范课程管理。加大对课程实施情况的监管力度,进一步规范教学行为。各学校要严格执行《义务教育课程实施方案》,开好国家课程、地方课程、学校课程。实行课程开设备案制,每学期开学2周内,各学校要将课程表加盖公章后报县教研室审查存档。

各学校要加强本课程建设,突出地方特色和学校特色;要大力加强校园文化建设,加强图书室、阅览室、实验室、广播室及各种专用教室的建设,加强对图书、仪器等设施、设备的管理和使用,提高使用效率。要积极开发利用校外课程资源,取得家长和社会的支持,形成有利于学生成长的良好社会氛围。

优化师资配备,保障每处村联小都有一定数量的青年教师,保障英语、信息技术、音乐、美术、体育等学科开全开好,全面提高村联小的教学水平。

3、重视学生的养成教育。要建立高效的学习习惯养成机制和学习方法指导机制,继续狠抓《关于加强全县小学生学习习惯培养工作的意见》、《关于加强全县小学写字教学工作的意见》的贯彻落实,注重培养学生良好的学习习惯;进一步强化学生良好行为习惯的养成教育。县教研室将通过教学随机视导、教学调研、年终教学视导评估等途径,加大对学生养成教育的评价力度。

二、以提高教学质量为核心,继续深化教学改革

1、创新备课形式。贯彻落实《关于改进小学备课的指导意见》,强化教师集体备课制度,抓好教师个人备课,增强备课的实效性。开辟网络教研,建立学科教研博客,加强交流,资源共享。

2、深化课堂教学改革。继续贯彻落实《关于扎实推进课堂教学改革的意见》和临沂市“自主――探究”课堂教学策略,大力提高课堂教学水平。切实转变教学方式,努力构建高效课堂。

积极开展教师课堂教学跟踪评价活动,加强课堂教学监控,落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和优质课评选制度。 

积极开展案例教学研究,引导教师深入进行教学反思。每周至少总结出一个成功案例,以案例研究带动课堂教学改革。

   3、严把作业设置与批改、单元检测关。各学校要建立细致科学的学科监控评价体系,严把作业设置的数量、质量关,严把书面作业、单元作业题的批阅关,强调批语书写要规范,批语内容要富有针对性和激励性。要关注不同层次学生的发展,对学生进行分类指导,既注重面向全体,又重视培优辅差,并做到及时检评。

4、积极开展综合实践活动和蓓蕾读书活动。各学校要认真学习贯彻落实《沂南县关于开展综合实践活动的实施意见》和《关于进一步推进全县小学“蓓蕾读书工程”实施的指导意见》,全面提高学生的综合素质。

5、改进评价方式,发挥评价的激励作用。继续探索综合素质评价的办法,进行教学质量监测内容和监测方式的改革,从单纯进行书面测试转变为综合运用多种监测形式,做到口试、笔试与以问代测、以查代测相结合。继续坚持教学质量调研和综合素质监测制度。

三、深化教学研究,切实提高教学效益

1、转变教研方式,提高教研水平。加强课题研究,组织学科骨干教师,进行集中攻关。各学校要根据实际,确定一定数量课题小、易操作、周期短、见效快、好评价的实验课题加以研究。注重发现和培养教改典型,总结推广先进的教改经验,促进教学改革不断深化。

2、抓实校本教研,推进课程改革向纵深发展。深化落实《沂南县小学校本教研工作实施方案》,切实发挥好校本教研专业支持组、学科指导组、校际联研组的作用,将校本教研工作的目标、任务,细化到学科、教师,细化到周次,贯彻到常规教研活动中。各级教研人员要更多地深入课堂,与教师一起积累、提炼、研究、解决问题,使问题形成序列,不断提高校本教研的科学性和实效性。

3、搞好分片联研,加强校际间的教研活动。按照《关于加强小学联片教研的实施意见》精神,努力实现分片联研和送教下乡有机结合,促进区域教研资源的整合与互补,有效推进新课程的实施。通过开展公开课观摩、教学经验交流等活动,加强联研片之间的交流与合作。

4、加强教学教研工作的总结与宣传。各学校要重视对教学教研工作的梳理总结,及时利用市、县教研网络平台加宣传报道成功做法,提升学校的知名度。

四、进一步强化教学指导,不断提高教学水平

1、加强对学校的分类指导。继续加强对示范学校的培育,定期在示范学校举办课堂教学开放周、学科带头人教学专题讲座等活动,充分发挥教学示范学校的辐射、带动作用。示范学校要不断提升办学品位,努力成为沂南名校、临沂名校。

对薄弱学校进行重点帮扶,在听课视导、参观学习、信息服务、教研活动等方面,加大对薄弱学校的支持力度。建立教研员联系学校制度,实行目标责任制;建立示范学校与薄弱学校的对口联研制度。

2、充分发挥会议指导作用。通过召开各种形式的教学研讨会、现场会、座谈会、经验交流会,指导教师进一步提高教学效益。积极承办省、市级教研活动,为教师提供学习、交流、研讨的机会。

3、加强对教学的现场指导。强化教学随机视导,抓实年终教学视导评估。各学校要用制度来保证教研员开展学科教研活动的时间及质量;乡镇教研员要经常深入教学一线,加强对每位学科教师的备课、上课、作业布批、辅导等业务指导。

4、重视信息资料指导。充分发挥教研室的信息资源优势,依托临沂教研信息网站、沂南教研信息网站、《沂南教研信息》、学科教研博客,畅通与学校信息交流渠道,积极为学校的教学与改革提供信息资料服务与指导。

五、加强师资队伍建设,促进教师专业发展

1、进一步加强师德建设。各学校要以活动为载体,建立促进师德建设的优秀学校文化和制度运行机制,引导教师自觉践行《教师职业道德规范》,牢固树立积极进取的事业心,爱岗敬业,潜心育人,关爱学生。

2、继续加大教师培训培养力度。一是专业引领,名师带动。各学校要建立科学、完备的教师培训培养制度,落实新课程师资培训规划和方案,多给教师提供参加省、市、县教研部门组织的师资培训活动的机会,促进教师快速成长。

二是自我完善,考试促进。县教研室将完善教师业务学习考试制度,各学校也要建立相应的教师业务考核机制,切实提高教师实施新课程的能力和水平。

三是教干研修,促进成长。要建立教干专业成长的长效机制和具体措施,开拓多种渠道,促进教干专业成长,真正发挥好指导和管理的职能。

3、加强“三名”队伍建设。启动名校、名校长、名师建设工程和新课程骨干教师新一轮培训计划,落实《沂南县中小学教学能手、教学新秀专业发展促进方案》,切实发挥典型示范带动作用。各学校要对教师的专业发展做出科学规划,建立健全对新上岗教师、青年教师、教学能手、学科带头人、专家型教师等不同层次教师的培养制度,强化措施,鼓励教师成长。校长要不断加强学习,抓好思想引领,引导、激励广大教干教师干事创业。

六、加强教研室自身建设,努力提升教研工作水平

1、继续加强乡镇教研室建设,切实发挥职能作用。继续贯彻落实《沂南县教育局关于加强乡镇教研室标准化建设的意见》,进一步提升乡镇教研室水平,更好地发挥其职能作用。

2、进一步加强教研人员的思想作风建设。定期组织教研员集中学习,进一步强化大局意识、责任意识、服务意识、奉献意识、忧患意识。教研人员要严格要求自己,勤谨务实,勇于创新,争创一流。

3、着力促进教研员的专业发展。进一步完善内部管理机制,促进教研人员的专业发展。各学校要落实学科教研目标责任制和责任追究制;各乡镇教研员要积极开展学科教研活动,不断提高学科教师的教育教学水平。

4、做好教研博客,构建开放的教研网络。县、乡教研人员都要做好自己的工作博客,突出教育教学这个主题,为广大教师及时获取信息、开展学习、交流与研究搭建平台。各学校要加快信息技术建设步伐,引导教学教研人员学会运用微机获取网上教学资源、交流处理信息,大幅度提高教学效益,推进全县小学教育教学工作的持续快速发展。

附:2010年全县小学教研活动安排表

                                          

 

2010年2月

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市级

县级

1月

1.总结2009年工作,制定2010年工作计划。

1.总结2009年工作,制定2010年工作计划。

2.指导学校搞好年终教学质量监测。

2月

1.召开分管主任会议。

2.各学科召开网络教研专题研讨会。

1.修订语、数、英、科、品上册单元作业,编写下册单元作业。

2.组织参加市学科网络教研专题研讨会。

3月

1.各学科联系校、教研基地调研。

2.召开高效课堂构建经验交流会议

3.语文工作室经验交流及骨干教师提高班第四次会议。

1.分学科培训全县乡镇教研员,并组织讲课比赛。

2.组织全县品德与社会优质课评选,指导美术教师参加市优质课评选。

3.组织县级语文、数学、英语、科学、信息技术教学论文评选。

4.组织参加市小学语文工作室经验交流及骨干教师提高班第四次会议。

5.组织参加全市高效课堂构建经验交流会。

4月

1.品德与社会、综合实践活动、信息技术优质课评选。

2.英语教学基本功比赛。

3.语文、数学、科学、信息技术教学论文评选。

4.小学各学科乡镇教研员培训。

1.评选沂南县星级乡镇教研室。

2.参加省英语讲课比赛、市英语教学基本功比赛。

3.语文、数学、英语、科学、品生(社)教材培训。

4.组织各学科乡镇教研员参加全市培训。

5.组织全县语文、品德教材教法专题研讨。

6.组织参加市品德与社会优质课评选。

5月

1.组织星级乡镇教研室验收。

2.召开乡镇教研室建设现场会。

1.对全县小学生进行综合素质抽测。

2.组织全县小学生美术作品评选。

3.召开新上岗英语教师课堂教学研讨会。

4.组织科学教师实验培训。

5.召开全县蓓蕾读书工程现场会。

6月

1.各学科联系校、教研基地实践活动。

 

1.组织全县小学六年级教学质量抽测。

2.召开数学、科学学科基地学校研讨会。

3.小学生小发明、小制作、小论文评选。

4.组织优秀校本教材评选。

2010年全县小学教研活动安排表

7月

 

1.指导学校搞好教学质量监测。

2.筹备教师暑期学习培训。

3.修订语、数、英、科、品上册单元作业,编写下册单元作业。

4.总结上半年工作,修订下半年工作计划。

8月

1.组织各学科骨干教师学习班。

2.举办小学语文青年教师第三届读书会。

1.举办骨干教师、业务教干研修班。

2.组织对乡镇教研员的学年度考评。

3.组织参加市小学语文青年教师第三届读书会。

 

9月

1.组织联办小学专项调研。

 

1.评选沂南县村级小学教学示范学校。

2.组织全县小学美术教师书画展。

3.进行新上岗教师培训。

4.组织语文、数学、英语、科学教材培训。

5.召开作文教学专题研讨会。

6.组织科学教师实验培训。

10月

1.语文、数学、英语联办小学教师课堂教学研讨会。

2学语文、数学年会。

3.小学生小发明、小制作、小论文评选。

4.科学教学研讨会。

5.英语教学论文评选。

1.召开村联小教学工作现场会。

2.组织语文、数学、英语分片联研。

3.参加市小学英语教学论文评选。

4.组织参加全市语文年会。

5.组织参加市小学语文、数学、英语联办小学教师课堂教学研讨会。

6.组织小学生语文素养展示。

11月

1.组织全市小学教学工作评。

1.组织全县小学教学视导评估。

12月

1.总结2010年工作,制定2011年计划。

1.组织全县小学教学视导评估。

2.指导学校组织教学质量监测。

3.总结2010年教研工作,制定2011年工作计划。

 

 

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